藝文視場&礙有為

 

再次受 #平安基金會 #屏東障福中心 的邀請，在「綻放生命光彩～我可以！」2025年CRPD身心障礙者培訓工作坊中，帶領二日的 #會演視英雄工作坊 。

 

這次的二日課程，我是這樣規劃的：
第一天上午｜障礙現身 我以個人獨舞作品《造視者》作為開場，從影像中試圖提出視障者日常行走中「看不見的視覺」、白手杖與夢境之間的關聯議題。接著，邀請學員分享他們課前準備的一件物件，並以此發展表演。透過這些物件，我也觀察到他們在意的事物與日常經驗，作為初步認識及後續安排的參考。許多學員的即興獨白精彩動人，也成為之後正式演出的素材之一。
課堂練習 我將學員分為兩組，請各組從剛剛的物件或表演內容中，抓取二、三個關鍵點，發展出一個小演出。
第一組的主題是「慶祝母親節」，開場時以多方對話的方式展開，表演者分散於空間各處，根據距離模擬通話效果，這個創意後來也運用到正式演出中。
第二組的主題是「逛海生館」，原本是較日常的逛館經驗，但我建議他們讓較不擅表達的表演者扮演海中生物，結果他們還發展出「吃海鮮」的趣味情節，整個演出充滿創意與笑點。

第一天下午｜分組創作 在暖身後，我引導大家進入分組創作。
共分成三組，盡量讓不同障別的學員搭配。我逐組聆聽他們的討論並給予建議。每組先完成第一次提案，包括主題與可能的演出順序、情節，分享後再進行第二次優化，並在故事架構中發展台詞與細節內容。
下課前，各組進行一次演繹，我提供建議並協助微調走位。最後，各組分別以「生命轉折」、「交通休閒」、「職訓工作」三大主題，展開屬於自己的創作。
課後，我與中心主任及活動承辦人討論各組成員的狀態及演出內容，中心團隊也即刻提供最大的支持，無論是表演區佈置還是道具安排，都讓演出更加豐富有看頭。

第二天上午｜排練與彩排 暖身後，進入排練模式。我持續到各組聽排，協助調整走位與節奏，並在11點進行總彩排。彩排時除了微調細節，也同步讓演員與工作人員確認進退場動線與換景時機。
第二天下午｜演出前準備與正式演出 下午並未安排最後排練，而是以口述的方式逐一說明演出流程與各組表演內容，各組演員也同步順講台詞。簡單而充分的準備後，大家進入演出狀態，順利完成整場呈現。
雖然僅用一天半的時間完成創作，成果或許還有未竟之處，但每一個片段都蘊含著珍貴的力量。從物件到身體，從故事到行動，學員們以各自的方式，慢慢地，讓障礙在舞台上現身，讓生命中的獨特感知被溫柔地看見。「會演是英雄」不只是表演技巧的練習，更是一場關於存在的輕聲宣告。障礙不再只是困難的註腳，而是一種可以說話、可以被聽見的身體書寫。如果未來有機會讓這三個作品走進更多地方，我相信，這些來自日常與生命轉折的故事，會以最真實的方式，在更多人的心中悄悄落地、生根。